С наступающим Новым годом!

Домашнее задание №27

1. Прочитайте параграф 37, ответьте на вопросы к ним(устно). Сделайте экспериментальное задание к параграфу 37, результаты запишите в тетради для Д/з.

2. Прочитайте параграф 38 и раздел "Это любопытно..." про пневматику. Вопросы в конце параграфа 38(устно). Упражнение 16(письменно).

Интерактивные уроки по теме: "Давление газа. Закон Паскаля.". В конце уроков есть вопросы для самоконтроля.

Домашнее задание №26

1. Прочитайте параграф 36, ответьте на вопросы к ним(устно). Упражнение 15(письменно)

2. Задание 1 к параграфу 36(определение давления, которое оказывает человек на пол стоя и при хотьбе). Все расчёты делайте на том же листе, на котором обводите ступню, лист подпишите. Обратите внимание, что ноги у вас две и ступни тоже две.

Интерактивный урок по теме: "Способы уменьшения и увеличения давления". В конце урока есть вопросы для самоконтроля.

Домашнее задание №25

1. Прочитайте параграф 35, ответьте на вопросы к нему(устно).

2. Упражнение 14(1,2,3) (письменно)

Воздушный шарик - йог. Опыт, показывающий зависимость давления от площади поверхности.

________________________________________________________________________

7 г классу: Так как у вас в среду не было урока, к понедельнику сделайте конспект по теме: Давление. Единицы давления. А также выполните Д/з №25(см. выше)

План конспекта:

- Название темы(параграф 35);

- От чего зависит результат действия силы, приложенной к некоторой поверхности;

- Определение термина давление;

- Формула, для нахождения давления;

- Единицы измерения давления;

Также напоминаю 7 г, что в понедельник вы пишете проверочную работу по повторению второй части главы 2(Взаимодействие тел). В проверочной будет несколько задач по темам: Сила тяжести, Вес тела, Равнодействующая сил.

Для подготовки к проверочной вам поможет домашнее задание №24 на блоге от 15 декабря 2015 года.

Успеха.

Интерактивный урок по теме: "Давление. Единицы давления". В конце урока есть вопросы для самоконтроля.

Домашнее задание №24

В среду будет проверочная работа(в виде двух задач) по повторению второй части главы 2: Взаимодействие тел. 

Темы задач проверочной работы: Сила тяжести. Вес тела. Равнодействующая сил.

Для подготовки решите следующие задачи:

1. На нити висит груз массой 400 г. Найдите силу тяжести, действующую на груз и вес тела. Изобразите силу тяжести и вес тела графически в выбранном вами масштабе.

2. Сила тяги автомобиля 3000 Н, сила сопротивления движению 1000 Н. Определите равнодействующую этих сил и изобразите её графически.

3*(дополнительная задача) Ведро полностью заполнено водой. Объём воды равен 10 л. Определите вес воды.

Домашнее задание №23

1. Прочитайте параграфы 32,33,34 ответьте на вопросы к ним(устно). Упражнение 13 (письменно)

2. Небольшой доклад(по желанию) на тему: Сила трения в природе и технике.

3. В понедельник будет тест по итогам главы 2: Взаимодействие тел. Для подготовки теста в конце параграфа 34 есть разделы - "Итоги главы" и "Проверь себя". "Проверь себя" - тест, который поможет подготовиться к тесту на уроке.

Интерактивный урок по теме: Сила трения. Трение покоя. В конце урока есть вопросы для самоконтроля.

Домашнее задание №22

1. Прочитайте параграф 31, ответьте на вопросы к ним(устно). Упражнение 12(1,2,3) (письменно)

2*. Дополнительная задача на несколько пройденных тем(по желанию):

Вес ведра, наполненного мёдом, равен 150 Н. Определите плотность мёда, если масса ведра 1 кг.  Ведро имеет цилиндрическую форму высотой 40 см с площадью основания 2,5 дм²

Интерактивный урок на тему: "Сложение двух сил, направленных вдоль одной прямой. Равнодействующая сил" к параграфу 31. В конце урока есть вопросы для самоконтроля.

Домашнее задание №21

1. Прочитайте параграф 30, ответьте на вопросы к ним(устно). Упражнение 11, пункт 1.

2. Для подготовки к уроку можете прочитать параграф 31.

Домашнее задание №20

1. Прочитайте параграфы 28, 29, ответьте на вопросы к ним(устно). Прочитайте заметку "Это любопытно" про нашу солнечную систему.

2. Письменно упражнение 10 к параграфу 28.

Задачи районного тура олимпиады по физике 2013.

1	Старшеклассник Егор сделал радар для определения скорости автомобилей. Однажды он ехал с отцом в машине по прямому участку шоссе и решил измерить с помощью своего радара скорости автомобилей, которые двигались в ту же сторону спереди и сзади их автомашины. Радар показал, что передняя машина движется со скоростью V1 = 2 м/с, а задняя со скоростью V2 = 4 м/с. Известно, что передний автомобиль движется со скоростью 72 км/час. Какова может быть скорость заднего автомобиля относительно земли? Радар измеряет скорости машин относительно самого себя.
2	Жезл Герона представляет собой цилиндрический стержень сече- нием S = 5 см2 и длиной L = 1 м, изготовленный из сплава переменного состава, так что плотность жезла линейно зависит от расстояния от одного из его концов до другого конца(см. график). Найдите массу жезла.
3	Кусок сыра Гауда размером 20 × 20 × 20 см имеет массу m = 3805 г. Если отрезать маленький кусочек, его плотность будет ρc = 1100 кг/м3 . Это связано с тем, что внутри сыра есть большие дырки, которые заполнены газом и не видны снаружи. Какова плотность газа, если его масса в большом куске M = 5 г?
4	Экспериментатор Глюк измеряет плотность неизвестной ему жидкости. Вначале он взвесил пустую мензурку на электронных весах. Затем налил туда жидкость, произвел повторное взве- шивание и на основании этих измерений рассчитал плотность. Он получил следующие данные: массу пустой мензурки m = 30 г; массу мензурки с жидкостью M = 271 г; объем жидкости в мензурке V . С помощью этих данных он рассчитал, что плотность жидкости ρ равняется 915 кг/м3 . На весах было написано, что погрешность их измерения составляет 0, 005 г, а цена деления мензурки была 10 мл. Чему равен объём V и с какой погрешностью Глюк измерил плотность жидкости?
5	В субботний день по широкой автотрассе с односторонним движением едет со скоростью u = 20 км/ч поток автомобилей. Плотность машин на трассе велика: на каждые l = 100 м дороги приходится в среднем n = 30 автомобилей. Для исследования автомобильных пробок закуплен специальный датчик, который перемещается по проводам над дорогой вдоль участка трассы АВ длиной L = 1 км. Проезжая над этим участком, датчик пересчитывает все машины внизу под собой. Что покажет датчик, проехав АВ навстречу потоку машин, и что, когда проедет АВ обратно, если скорость движения датчика u1 = 5 км/ч? Как изменятся показания датчика в воскресенье, когда наладчик увеличил скорость движения датчика до V = 50 км/ч, если считать, что ситуация с пробками на дороге не изменилась?

Домашнее задание №19

1. Прочитайте параграфы 26,27, ответьте на вопросы(устно). Прочитайте в конце параграфа 27 заметку: "Это любопытно" про невесомость.

2. Решите письменно задачи: 275, 278, 289, 291.

3. В понедельник будет небольшая самостоятельная работа, поэтому повторите основные определения последних трёх уроков (в учебнике они написаны на синем фоне) из параграфов 24,25,26,27, а так же формулы для силы тяжести и закона Гука.

Интерактивные уроки по теме: Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. В конце каждого урока есть вопросы для самопроверки.

Интерактивный урок по теме: Явление тяготения. Сила тяжести. В конце урока есть вопросы для самопроверки.

Интерактивный урок по теме: Сила. Единицы силы. В конце урока есть вопросы для самопроверки.

Домашнее задание №18.

1. Прочитайте параграф 25 и ответьте на вопросы(устно).
2. Задачи из задачника(письменно): № 260, 261, 262.

3. Для тех кто пойдёт переписывать контрольную, прорешайте дома оба варианта.

Вариант I

1. Какая скорость больше 20 м/с или 72 км/ч? (Ответ: Они равны)

2. Велосипедист за первые 30 минут проехал 2,4 км. Какой путь он проедет за 1,5 часа, двигаясь с той же скоростью? (Ответ: 7200 м = 7,2 км)

3. Определите массу бруска, изображённого на рисунке. (Плотность стекла: 2,5 г/см³)

(Ответ: 30000 г = 30 кг)

4. 15 м³ некоторого вещества имеют массу 105 тонн. Какова масса 10 м³ этого вещества?

(Ответ: 70000 кг = 70 т)

5. Почему грязь, слетевшая с вращающихся колёс, сначала летит почти по прямой?

6*. Сколько кирпичей можно погрузить в трёхтонный автомобиль, если объём одного кирпича 2 дм³? Плотность кирпича: 1800 кг/м³. (Ответ: около 833 кирпичей)

Вариант II

1. Какая скорость больше 54 км/ч или 5 м/с? (Ответ: 54 км/ч > 5 м/с)

2. Мотоциклист за первые 10 минут движения проехал путь 5 км, а за следующие 8 минут — 9,6 км. Какова средняя скорость мотоциклиста на всём пути? (Ответ: 13,51 м/с)

3. Определите массу бруска, изображённого на рисунке. (Плотность стали: 7,8 г/см³)

(Ответ: 117000 г = 117 кг)

4. Алюминиевый брусок массой 10 кг имеет объём 5 дм³. Определите, имеет ли он внутри полость. (Плотность алюминия: 2700 кг/м³; 1 дм³ = 0,001 м³) (Ответ: да, полость есть)

5. Может ли водитель автомобиля использовать явление инерции для экономии бензина? Каким образом?

6*.На прокатном стане прокатывают стальные листы размером 6х15 метров. Масса каждого листа 355,5 кг. Какова толщина одного стального листа? (Ответ: 0,5 мм)

Домашнее задание №17.

1. Прочитать параграф 24, ответить на вопросы(устно).
2. Упражнение 9 
3. Задачи (из задачника): 213, 218, 223, 243

Домашнее задание №16.

В понедельник будет контрольная работа. Возьмите с собой калькулятор.

1. Для подготовки к контрольной работе прочтите параграф 23 и повторите параграфы 18 и 22.

2. Сделайте письменно в тетрадях для Д/з упражнение №8 к параграфу 23.

3. Задача на скорость(тоже письменно в тетрадке): 

Трактор проехал 1000 м за время, равное 8 мин, а за следующие 20 минут он проехал 4 км. Определите среднюю скорость трактора за всё время движения.

Домашнее задание №15.

1. Прочитайте параграф 22, ответьте на вопросы в конце параграфа.

2. Упражнение 7 (полностью) письменно.

3. Задание в конце параграфа 22.

4. На странице 208 учебника лабораторная работа №5 "Определение плотности тела". Прочитайте ход работы и её оформление.

Домашнее задание № 14

В среду 28.10.2015 в начале уроке будет проведена небольшая самостоятельная работа по темам: Инерция. Взаимодействие тел. Масса. Единицы массы.

В связи с этим для подготовки к этой работе повторите параграфы 18, 19, 20 из учебника и решите в тетрадях для домашних работ следующий задачи:

Задача № 1: номер 197 из задачника.

Задача № 2: Мальчик, масса которого 46 кг, прыгнул на берег со скоростью 1,5 м/с с неподвижного плота массой 1 т. Какую скорость приобрёл плот относительно берега?

Домашнее задание для дополнительных занятий.

Попробуйте решить задачи 1,2,4,5. Тем кто не ходит на дополнительные занятия попробовать решить эти задачи тоже будет полезно. Это задачи районного тура олимпиады по физике за прошлый год.

1	Коротышки из сказки Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей» делают сок из опавших яблок. Яблоки падают с частотой одно яблоко в минуту. Средняя масса одного яблока - 100 г. Из одного килограмма яблок получается 500 мл сока. Сколько литров сока получат коротышки из яблок, собранных за 5 часов?
2	На рисунке аэрофотоснимок (вид сверху!) кораблей в момент старта в точке А торпеды с подводной лодки. Все корабли идут с одинаковой постоянной скоростью u, обозначенной на рисунке стрелкой в масштабе 3 м/с в одном сантиметре длины стрелки. Торпеда двигается с постоянной скоростью v, изображенной на рисунке в том же масштабе. Попадет ли торпеда в какой-нибудь корабль, и если да, то в какой?
3	Ученик на правую и левую чашку весов поставил одинаковые стаканы, так что равновесие не нарушилось. Затем в правый стакан он налил 300 мл масла, а в левый -270 мл воды и весы пришли в равновесие снова. Чему равна плотность масла? Плотность воды ρв = 1000 кг/м3.
4	В безветренную погоду чайка летит со скоростью 300 м/мин. Во время шторма, когда ветер дует с постоянной скоростью, если чайка летит на восток, то она зависает на месте из-за ветра. Где чайка окажется через 4 секунды, если она летит на юг (тело птицы ориентировано так, что клюв направлен все время на юг)?
5	Вася едет на дачу на машине с постоянной скоростью. Автомобильный GPS рассчитывает предполагаемое время прибытия, деля оставшийся путь на текущую скорость. В 7.00, сразу после выезда GPS показывал время прибытия 11.00. В 8.20 скорость автомобиля изменилась и показания GPS уменьшились на 32 минуты. Через 160 км после этого Вася прибыл на дачу. Найдите расстояние от дома до дачи и скорости автомобиля на первом и втором участках пути.

Домашнее задание №13.

1. Прочитать параграф 21, ответить на вопросы в конце параграфа.

2. Попробуйте провести дома такой эксперимент, результат обсудим на уроке:

Налейте в пластиковый стакан холодную воду и взвесьте его на кухонных весах. Затем поставьте воду в морозильную камеру и после замерзания воды вновь поставьте на весы. Изменилась ли масса воды, после того как она превратилась в лёд? Дайте объяснения данного явления.

Домашнее задание №12.

1. Прочитать параграфы 18,19,20, ответить на вопросы в конце каждого параграфа(устно).

2.  Задача 180 из задачника.

3.  Задача 193 из задачника.

4.  Задача 196 из задачника.

Домашнее задание №11.

1. Прочитать параграф 17, ответить на вопросы в конце параграфа(устно).

2. Упражнение 4, пукт 5 в конце 17го параграфа.

3. Задача 1: (128 из задачника)

Какой путь пролетит реактивный истребитель, двигающийся со скоростью 3600 кч/ч, за 5 часов?

4. Задача 2: (129 из задачника)

Велосипедист едет со скоростью 5 м/с. За какое время он преодолеет 99 км?

Так же напоминаю, что в понедельник мы пишем контрольную работу, повторите параграфы 12,13,14,15,16,17, и как правильно оформлять задачи. И возьмите с собой задачник.

Домашнее задание №10.

1. Прочитать параграф 16, ответить на вопросы в конце параграфа(устно).

2. Упражнение 3. Полностью.

Задачи на дополнительную оценку(по желанию):

Задача 1. Летчик-спортсмен сумел посадить самолёт на крышу легкового автомобиля. При каком физическом условии это возможно?

Задача 2. Определите скорость и длину поезда движущегося равномерно, если известно, что мимо наблюдателя он проходит в течение 8с, а мост длиной 600м поезд проходит в течение 32с.

Домашнее задание №9.

1. Прочитать параграфы 14 и 15, ответить на вопросы в конце каждого параграфа(устно).

2. Упражнение 1, в конце 14-го параграфа.

3. Задача 99 (из задачника):

В движении или покое находится водитель движущегося автомобиля относительно:

а) дороги;                                                   г) Солнца;
б) сидения автомобиля;                           д) деревьев вдоль дороги?
в) автозаправки;

4. Задача 101(из задачника):

Самолёт выполняет "мёртвую петлю". Какую траекторию движения видят наблюдатели с земли?(ответ зарисуйте в тетради для домашних работ).

Так же напоминаю, что в понедельник нужно досдать все не сданные домашние задания.

Домашнее задание №8.

1. Задача 1:
Напишите в тетради, из каких веществ состоят следующие физические тела: дождевая капля, стакан, гвоздь, ластик.

2. Задача 2:
Определите цену деления мензурки, и объём налитой в неё воды с учётом погрешности.

3. Задача 3: Чтобы вывернуть старый, заржавевший винт, к его головке подносят нагретый паяльник, которым нагревают винт. Когда винт остынет, он легко вывинчивается. Как объяснить это явление?

4. Задача 4: Может ли соль находиться в жидком состоянии?

Домашнее задание №7.

1. Прочитать параграфы 12 и 13, ответить на вопросы в конце каждого параграфа(устно).

2. В конце параграфа 13 тест (проверь себя) сделать в тетради для домашних работ.

3. Задача 1: На рисунке показана картина расположения молекул воды в  твёрдом кристалле льда. Нарисуйте расположение молекул воды в жидком и газообразном состояниях.

Домашнее задание №6.

1. Прочитать параграф 11, и ответить на вопросы в конце(устно).

2. Задача 1: (ответьте на вопрос письменно в тетради)

Почему на классной доске пишут мелом, а не куском белого мрамора? Что можно сказать о взаимодействии между частицами этих веществ?

3. Задача 2: (ответьте на вопрос письменно в тетради)

Сварку металлических деталей можно выполнить и холодным способом если, соединив их, очень сильно сдавить. При каком условии такая сварка может быть выполнена?

4. Задача 3: (ответьте на вопрос письменно в тетради)

Почему для разделения листов бумаги, смоченных водой, требуется значительно большее усилие, чем при перелистывании сухих страниц книги?

5. Задача 4: Запишите в стандартном виде следующие числа:

1700000000000                      0,000000000023

278000000                              0,000000000000654

При желании в рамках подготовки к олимпиаде вы можете попробовать решить следующую задачу:

Сколько потребовалось бы времени для того, чтобы уложить в ряд кубики, объемом 1 см3 каждый, взятые в таком количестве, сколько содержится их в 1 м3? На укладывание одного кубика затрачивается 1 с. (Ответ укажите в сутках)

Домашнее задание №5.

1. Прочитать параграфы 9 и 10, ответить на вопросы в конце каждого параграфа(устно).

2. Задача 1: (ответьте на вопрос письменно в тетради)

Морское животное кальмар при нападении на него выбрасывает тёмно-синюю защитную жидкость. Почему через некоторое время пространство, заполненное этой жидкостью, даже в спокойной воде становится прозрачным?

3. Задача 2: (ответьте на вопрос письменно в тетради)

Почему не рекомендуется мокрую ткань, окрашенную в тёмный цвет, оставлять на длительное время в соприкосновении с белой тканью? Объясните происходящее явление?

4. Задача 3: (ответьте на вопрос письменно в тетради)

Как можно ускорить диффузию в твёрдых телах?

ВНИМАНИЕ УЧАЩИМСЯ 6-11 КЛАССОВ!

Политехнический университет приглашает учащихся 6-11 классов принять участие во втором фестивале научно-технического творчества молодежи "Пикник в Политехническом", который состоится 19 и 20 сентября. Для участия необходимо заранее зарегистрироваться.

Подробная информация: www.polyfest.ru

Домашнее задание №4.

1. Прочитать параграфы 7 и 8, ответить на вопросы в конце каждого параграфа(устно).

2. Задача 1: (ответьте на вопрос письменно)

Как изменяются промежутки между частицами медной заклёпки при нагревании и охлаждении?

3. Задача 2:

На фотоснимке видимый диаметр молекулы некоторого вещества равен 0,5 мм. Чему равен действительный диаметр молекулы данного вещества, если фотоснимок получен с помощью электронного микроскопа с увеличением в 200 000 раз?

В среду будет самостоятельная работа в начале урока по первым трём темам. Повторите параграфы 1,2,3,4,5.

Домашнее задание №3.

1. Прочитать параграф 5, уметь отвечать на вопросы к нему.
2. Задача 1: Воспользуйтесь рисунком и заполните пропуски в тексте. Запишите текст в тетради для домашних работ.

3. Задача 2: Запишите в тетради для домашних работ значения объёма воды в сосудах с учётом погрешности измерения.

4. Задача 3: Измерьте линейкой с миллиметровыми делениями длину и ширину вашего учебника. Запишите результаты с учётом погрешности измерения.

Домашнее задание №2.

В среду не забудьте принести тетрадь для контрольных работ( 18 листов в клетку).

Параграф 4, вопросы 1,2,3 к параграфу.

Упражнение 1 к параграфу 4.

Задание:

Примечание: С этим заданием вам поможет таблица 1 на странице 9 учебника.

Домашнее задание №1.

Примечание: Заведите пожалуйста ещё одну тетрадь в клетку на 18 листов для домашних работ. Всего у вас будет 2 тетради, одну вы будете сдавать, а во второй делать домашнее задание на новый урок.

Параграфы 1,2,3 в учебнике и вопросы к ним.

Задача №5.

Начертите в тетради таблицу и распределите в ней следующие слова: свинец, гром, рельсы, пурга, алюминий, рассвет, буран, Луна, спирт, ножницы, ртуть, снегопад, стол, медь, вертолёт, нефть, кипение, метель, выстрел, наводнение.

Физическое тело	Вещество	Явление

Задача №12.

Предлагаемую ниже таблицу начертите в тетради и впишите слова, относящиеся к механическим, звуковым, тепловым, электрическим, световым явлениям: шар катится, свинец плавится, холодает, слышны раскаты грома, снег тает, звёзды мерцают, вода кипит, наступает рассвет, эхо, плывёт бревно, маятник часов колеблется, облака движутся, гроза, летит голубь, сверкает молния, шелестит листва, горит электрическая лампа.

Механические	Тепловые	Звуковые	Электрические	Световые

Эти задачи представлены в Сборнике задач по Физике, за авторством В.И. Лукашик, Е.В. Иванова.