Домашнее задание для 8 лицейского 1 класса по информатике на вторник 13.10.2026:

На уроке будет проведена контрольная работа к главе "Системы счисления". Повторите материал §1.2 и онлайн презентаций по ссылкам (ссылка 1, ссылка 2, ссылка 3)

1. Прочитать §1.3 (раздел 1.3.2). В дополнение к параграфу учебника изучите раздел "Шестнадцатеричная система счисления" онлайн презентаций по ссылке:

• Шестнадцатеричная система счисления

2. Выполнить (письменно в тетради для домашних работ или на отдельном листе) задания 8, 9 на стр. 30 и 12, 15, 17, 18 на стр. 31. В задании 15 на странице 31 в пункте а) замените операцию деления на вычитание, а в пункте б) умножение на сложение. В решении заданий обязательно должен быть показан способ перевода чисел из одной системы счисления в другую и поразрядного сложения/вычитания, а не просто дан числовой ответ.

Примеры решения типовых задач можно найти в §1.3 учебника и онлайн презентации (см. пункты 1 и 2).

3. Выполните задание по декодированию чёрно-белого рисунка, закодированного в шестнадцатеричной системе счисления. Задание было выданно на листке на уроке 07.10.26. Пример решения такого задания можно найти в онлайн презентации (см. п. 1).

В случае утери листка, документ с заданием доступен для скачивания по ссылке (выбрать любой вариант): документ в формате pdf

На проверку перед уроком нужно сдать письменное решение. Работу необходимо подписать. Если нет возможности сдать письменное решение, то на проверку можно по электронной почте прислать фотографии решения.

Домашнее задание для 9 лицейского 3 класса по информатике на среду 14.10.2026:

1. Прочитайте раздел 4.3.2 к §4.3 учебника. Изучите материал презентации "Веб-страницы и язык HTML". Ссылка на презентацию.

2. Прочитайте страницы с 1 по 16 электронного учебника по основам языка HTML: ссылка на учебник (в формате pdf)

3.  Выполните задания из рабочей тетради по теме "Основы HTML". Ссылки на файлы рабочей тетради с заданием в трёх расширениях (doc, docx, pdf): ссылка на файл (doc); ссылка на файл (pdf); ссылка на файл (docx)

Для выполнения данного задания понадобится материал презентации (см. пункт 1), доступ в сеть Интернет.

Данное задание предпочтительно выполнить в электронной форме, прислав файл заполненной рабочей тетради по электронной почте. 

Кроме этого файл рабочей тетради можно распечатать и выполнить задания письменно. В этом случае на проверку нужно прислать по электронной почте фотографию рабочей тетради. Если нет возможности выполнить данное задание, распечатав рабочую тетрадь, то задание нужно выполнить полностью в письменной форме на отдельном листе, также прислав фотографию выполненной работы по электронной почте.

4. Тем, кто отсутствовал 07.10.26 или не успел на уроке нужно дома доделать практическую работу по теме "Разметка веб-страницы со списками, ссылками и рисунками".

Задание к работе, заготовку страницы и файлы картинок можно скачать по ссылкам: задание (документ pdf); страница заготовка к заданию (документ html); рисунок 1 (jpg), рисунок 2 (jpg), рисунок 3 (jpg), рисунок 4 (gif)

Ссылки на файлы с дополнительными материалами: список основных тегов (документ pdf); учебник по основам HTML (документ pdf)

Онлайн презентация по теме "Веб-страницы и язык HTML": ссылка

Для создания простых страниц достаточно использовать текстовый редактор "Блокнот". Для того, чтобы файл с гипертекстом мог распознать браузер файл нужно сохранить с расширением .html.

Более удобный редактор для создания простых веб-страниц можно скачать по ссылке: https://kpolyakov.spb.ru/prog/hefs.htm 

Но лучше всего использовать текстовые редакторы с расширенными функциями в плане разметки гипертекста. Например программы NotePad++ (https://notepad-plus-plus.org/downloads/) или Sublime Text 3 (https://www.sublimetext.com/ требуется предварительная настройка: ссылка), или редактор Visual Studio Code (https://code.visualstudio.com/)

Есть очень хороший обучающий сайт для онлайн-обучения веб-технологиям (https://www.w3schools.com/).

На нём можно найти много примеров реализации элементов веб-дизайна. 

Для тех, у кого проблемы с установкой редакторов HTML кода на компьютере существуют онлайн редакторы вёрстки, в которых в левой части пишется код разметки, а в правой части в встроенном браузере сразу же можно посмотреть результат.

Например онлайн редактор: https://www.w3schools.com/html/tryit.asp?filename=tryhtml_default

После разметки страницы в редакторе кода, код можно скопировать в отдельный текстовый файл и отправить на проверку.

В крайнем случае! Если нет возможности сохранить код страницы в файле, то его нужно переписать на отдельный лист от руки и сдать на проверку в письменной форме.

Файл (текстовый в формате *.txt или сразу в формате гиперткста *.html) готовых страниц нужно прислать на проверку по электронной почте или принести перед уроком на флэшке:

Домашнее задание для 7 В класса к уроку по информатике на четверг 15.10.2026:

1. Прочитайте §2.3 и §2.4 учебника. Дополнительно изучить материал онлайн презентаций по темам "Файлы и каталоги" (ссылка на презентацию) и "Операции с файлами" (ссылка на презентацию)

2. Письменно в тетради для домашних заданий (12-18 листов) или на отдельном листе, если тетрадь сдана выполните задания: №2 на стр. 91 и №4, 5, 7, 10, 12, 13, 14, 15, 16 на страницах 92 и 93 учебника..

Если в процессе возникнут вопросы по выполнению некоторых заданий или вопросы технического плана, их можно заранее (до 15.10.26) задать по электронной почте.

Домашнее задание для 7 Б класса к уроку по информатике на среду 14.10.2026:

1. Прочитайте §2.3 и §2.4 учебника. Дополнительно изучить материал онлайн презентаций по темам "Файлы и каталоги" (ссылка на презентацию) и "Операции с файлами" (ссылка на презентацию)

2. Письменно в тетради для домашних заданий (12-18 листов) или на отдельном листе, если тетрадь сдана выполните задания: №2 на стр. 91 и №4, 5, 7, 10, 12, 13, 14, 15, 16 на страницах 92 и 93 учебника..

Если в процессе возникнут вопросы по выполнению некоторых заданий или вопросы технического плана, их можно заранее (до 14.10.26) задать по электронной почте.

Домашнее задание для 11 тех класса по информатике на субботу 10.10.26:

1. Прочитайте §11, ответьте на вопросы 1, 2, 3 к §11.

2. Тем кто не успел на уроке или отсутствовал нужно выполнить практическую работу по теме "Модель неограниченного и ограниченного роста популяции. Модель эпидемии".

Документы отчётов к практической работе и документы-шаблоны электронных таблиц, необходимых для выполнения работы можно скачать по ссылкам: 

• файл отчёта "Популяция. Эпидемия" в расширении docx; 
• шаблон таблицы для работы "Популяция" (xlsx); 
• шаблон таблицы для работы "Эпидемия" (xls); 

Для выполнения работы нужно воспользоваться табличным процессором (Microsoft Excel, Libre\Open Office Calc) или онлайн сервисами (Гугл документы, Яндекс Диск).

На проверку в срок до 10.10.26 нужно прислать по электронной почте файлы отчётов и электронных таблиц с моделями, либо принести файлы на урок 10.10.26.

Домашнее задание для 10 тех (группа 1, группа 2) класса по информатике на четверг 08.10.2026:

1. Прочитайте §14, §15 учебника. Ответьте на вопросы 1, 3, 7, 8 к §14 и 2, 3, 5, 6, 7 к §15.

2. Зайдите в систему "Яндекс учебник" (ссылка) по данными аккаунта, выданного на уроке. 

В разделе "Информатика" выполните до конца (или целиком, если отсутствовали на уроке) задания модулей: 

• "Рабочая тетрадь «Растровое кодирование изображений»"
• "Презентация «Цветовые модели. Векторное кодирование»"
• "Рабочая тетрадь «Цветовые модели. Векторное кодирование»"
• "Дополнительные материалы «Цветовые модели. Векторное кодирование»"
• "Рабочая тетрадь «Кодирование звука»"

Если данные аккаунта утеряны (или не выданы) нужно отправить запрос на получение данных по электронной почте.

Электронная почта для отправки работ, вопросов:

Задание для 11 класса по информатике (внеурочный курс) на среду 07.10.2026:

1. Решите задачи из документа, файл которого можно скачать по ссылке: документ в формате pdf

Решение задач нужно оформить письменно на отдельном листе или (что желательно) в форме программы на языке Python (для тех задач, где это возможно).

В задачах 2, 4, 5, 7, 8, 11, 13, 14, 15 предполагается использовать аналитическое (письменное) решение, но можно и составить программный алгоритм решения.

Для решения задач 3, 9, 10 (ответ к задаче 10 можно дать на листе с письменным решение других задач) нужно использовать файлы, доступные по ссылкам: таблица (№3); таблица (№9); документ (№10)

На проверку можно прислать фотографии письменного решения задач и файлы с решением задач 3 и 9 по электронной почте: 

Или сдать решение перед уроком.

2. Для упрощения решений будущих задач: зарегистироваться в системе Яндекс (завести аккаунт YandexID) ссылка на описание. После создания акканута можно зарегистироваться в группе для будущих занятий (ссылка). Также есть ссылка на задачи из пункта 1. 

Перейдя по ней домашнее задание можно выполнить не в письменной, а в электронной форме.

Домашнее задание для 9 лицейского 3 класса на урок по информатике в среду 07.10.2026:

1. Прочитайте §4.3 (раздел 4.3.2). 

Изучите материал онлайн презентаций по темам "Веб-страницы и язык HTML" (ссылка).

2. Зайдите в систему "Яндекс учебник" (ссылка) по данными аккаунта, выданного на уроке. 

В разделе "Информатика" выполнить задания модулей:

1. "Рабочая тетрадь «Основы веб-разработки»", 
2. "Дополнительные задания «Основы веб⁠-⁠разработки»",
3. "Рабочая тетрадь «Элементы веб⁠-⁠страниц»"

Если данные аккаунта утеряны (или не выданы) отправить запрос на получение данных по электронной почте (адрес указан ниже).

Задания модулей нужно выполнить по попрядку в списке. Внимание! В конце модулей №2 и №3 нужно создать собственные веб-страницы. Данные задания будут иметь ключевой приоритет при оценивании работ.

В случае возниновения вопросов, их можно задать по электронной почте:

Домашнее задание для 8 лицейского 3 класса по информатике на четверг 08.10.2026:

1. Прочитайте §1.2.

В дополнение к параграфу учебника изучите разделы 3 "Двочиная система счисления" и 4 "Арифметические операции в двоичной системе" онлайн презентаций по ссылкам:

• Двоичная система счисления
  
• Арифметические операции в двоичной системе
  

2. Письменно (в тетради для письменных работ (12-18) листов, или если она сдана на отдельном листе) задания №7 (а, б, в), №9 (а, б, в) и №11 (а, б, в) на страницах 22, 23 учебника.

Внимание! В данных заданиях недостаточно просто записать ответ. Необходимо привести полное пошаговое решение (для сложения - в столбик с переносом разрядов, для вычитания - в стоблик с заёмом). Примеры правильного оформления решения можно найти в §1.2 и в презентации №2 из п.1 задания.

Кроме того, необходимо для каждого исходного числа и результата в заданиях (№7, №8, №11) привести перевод из двоичной системы счисления в десятичную.

Пример правильного оформленного решения:

3. Тем, кто отсутствовал, или не успел на уроке: Выполнить задания по теме "Арифметика в двоичной системе счисления", выданное на листке на уроке.

Если листок утерян (или не был выдан) файл документа с заданиями можно скачать по ссылкам: документ pdf (вариант 1); документ pdf (вариант 2)

Задания необходимо выполнить письменно, для каждой задачи привести решение (способ перевода), а не просто указать ответ. Примеры решения типовых задач можно найти в §1.2 учебника и онлайн презентации (см. пункты 1 и 2).

На проверку перед уроком нужно сдать письменное решение. Работу необходимо подписать. Если нет возможности сдать письменное решение, то на проверку можно по электронной почте прислать фотографии решения.

Домашнее задание для 8 лицейского 2 класса по информатике на вторник 13.10.2026:

1. Прочитайте §1.2.

В дополнение к параграфу учебника изучите разделы 3 "Двочиная система счисления" и 4 "Арифметические операции в двоичной системе" онлайн презентаций по ссылкам:

• Двоичная система счисления
  
• Арифметические операции в двоичной системе
  

2. Письменно (в тетради для письменных работ (12-18) листов, или если она сдана на отдельном листе) задания №7 (а, б, в), №9 (а, б, в) и №11 (а, б, в) на страницах 22, 23 учебника.

Внимание! В данных заданиях недостаточно просто записать ответ. Необходимо привести полное пошаговое решение (для сложения - в столбик с переносом разрядов, для вычитания - в стоблик с заёмом). Примеры правильного оформления решения можно найти в §1.2 и в презентации №2 из п.1 задания.

Кроме того, необходимо для каждого исходного числа и результата в заданиях (№7, №8, №11) привести перевод из двоичной системы счисления в десятичную.

Пример правильного оформленного решения:

3. Тем, кто отсутствовал, или не успел на уроке: Выполнить задания по теме "Арифметика в двоичной системе счисления", выданное на листке на уроке.

Если листок утерян (или не был выдан) файл документа с заданиями можно скачать по ссылкам: документ pdf (вариант 1); документ pdf (вариант 2)

Задания необходимо выполнить письменно, для каждой задачи привести решение (способ перевода), а не просто указать ответ. Примеры решения типовых задач можно найти в §1.2 учебника и онлайн презентации (см. пункты 1 и 2).

На проверку перед уроком нужно сдать письменное решение. Работу необходимо подписать. Если нет возможности сдать письменное решение, то на проверку можно по электронной почте прислать фотографии решения.