Задание к дистанционному занятию по информатике для 11 тех (группа 1) класса на субботу 01.10.22:

1. Тем, кто не сдал задание по теме "Игровые модели" в течении дня нужно прислать фотографии решения задач (см. в электронном дневнике домашнее задание к уроку, прошедшему в среду 28.09.22) по электронной почте (адрес указан в электронном дневнике);

2. Прочитайте §8 учебника. Письменно ответьте на вопросы 1, 2, 3, 4 к §8.

Выполните практическую работу по теме "Системы искусственного интеллекта". В работе предлагается исследовать работу нейросетей для наиболее популярной сейчас задачи работы с графическими данными. Файлы с документом-заготовкой к отчёту и файлами фотографий можно скачать по ссылкам: отчёт к работе в формате doc; отчёт к работе в формате docx; boat.jpg; girl.jpg; flowers.png

Для выполнения данной работы необходим доступ в интернет и текстовый процессор, например Microsoft Word или LibreOffice/OpenOffice Writer, если нет возможности установить программу, то можно воспользоваться онлайн системами (Яндекс Диск или Google Документы).

Крайний срок сдачи работы - понедельник 03.10.22. Файл отчёта к практической работе нужно прислать по электронной почте (адрес указан в задании в электронном дневнике).

Все вопросы по практической работе задавайте по электронной почте

Задание на дистанционное занятие по информатике для 9 тех 1 класса в субботу 01.10.2022:

1. Изучите разделы "Цикл N раз" и "Вложенные циклы" для исполнителя Робот в онлайн презентации: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i8_3/index.html

2. Составьте алгоритмы (программы) к задачам по теме "Циклы N раз" для исполнителя Робот. Документ отчёта с описанием задания можно скачать по ссылкам: документ в формате doc; документ в формате docx

Для выполнения данного задания нужнен доступ в интернет.

Вам необходимо выполнить 10 задач из раздела "Циклы N раз" (по ссылке из документа с заданием) и 4 задачи из раздела "Дз" по той же ссылке. 

В данном задании программу необходимо составить из набора стандартных блоков.

Решение задач в данной работе оценивается по оптимальности полученного алгоритма. Если в программе используется слишком много блоков, то за такое решение оценка снижается.

Подсказака: в части задач к данной работе нужно использовать понятие вложенный цикл.

В отчёт нужно добавить снимки экрана для решения каждой задачи, на которых будет видно финальное положение исполнителя и сам алгоритм.

На проверку нужно прислать файл отчёта по электронной почте (адрес указан в задании в электронном девнике). Крайний срок сдачи данного задания - воскресенье 02.10.22.

Задание можно выполнить используя смартфон. В этом случае для каждой задачи нужно сделать снимок с экрана смартфона и перед уроком показать снимки для проверки.

3. К следующему уроку 08.10.22 выполните задание по составлению циклических алгоритмов для исполнителя Робот системы КуМИР. Напишите программы к четырём задачам для исполнителя "Робот" по теме "Циклы N раз". 

• Описание работы программы "Кумир" для исполнителя Робот можно скачать по ссылке: документ в формате pdf. 
• Описание задач для исполнителя Робот к теме "Циклы N раз" можно скачать по ссылке: документ в формате pdf
• Архив с обстановками для исполнителя Робот к заданию можно скачать по ссылке: файл в формате zip

Программы можно (и желательно) написать в системе исполнителей "Кумир" (см. пояснение к ниже), но если нет возможности установить на домашний компьютер систему, то программы нужно написать письменно на отдельном листе.

Для написания программ к самостоятельной практической работе лучше воспользоваться системой исполнителей "Кумир" (программа бесплатная, скачать её можно на сайте: https://www.niisi.ru/kumir/dl.htm). Описание того, как работать с программой для выполнения задания к уроку дано в архиве с заданием на урок.

На проверку нужно прислать по электронной почте либо файлы программ, либо фотографии написанных от руки программ на отдельном листе. Адрес почтового ящика указан в задании в электронном дневнике.

Задание на дистанционное занятие по информатике для 10 тех (группа 1) класса в субботу 01.10.2022:

1. Прочитайте §12 учебника. Ответьте (письменно) на вопросы 4, 5 к §12.

По ссылкам (документ в формате docx; документ в формате pdf) можно скачать документ "Необычные системы счисления". Скачайте документ и выполните в нём задания 2, 3, 4, 5 (перевод чисел из факториальной системы счисления и обратно и из фибоначчиевой системы и обратно). Если в классе часть задания вы выполнили, то выполните оставшуюся часть. При проверке будет учитываться не только ваш ответ, но и приведённый способ решения (в качестве решения можно каждое число представить в развёрнутой форме по разрядам цифр в соотвествующей системе счисления).

На проверку в срок до понедельника 03.10.22 пришлите файл отчёта (или фотографию письменного решения) по электронной почте (адрес указан в задании в электронном дневнике).

2. Прочитайте §13. Выполните задания практической работы по теме "Кодирование текстовой информации". Крайний срок выполнения работы - понедельник 03.10.22. Файлы документа-отчёта к работе можно скачать по ссылкам: документ в формате docx; документ в формате doc; документ в формате pdf.

В данной работе в задании 1 вам необходимо построить кодовую таблицу ASCII в табличном процессоре. Если у вас на домашнем компьютере не установлен табличный процессор (например Microsoft Excel или LibreOffice Calc), вы можете выполнить данное задание используя сервис Яндекс Таблицы 

К данному сервису есть обучающее видео:

Файл таблицы (или ссылку на него) нужно прислать на проверку по электронной почте.

Остальные задания практической работы выполняются или в электронном виде в текстовом редакторе, либо можно выполнить задания письменно, а на проверку прислать фотографии выполненной работы.

3. К уроку во вторник 04.10.22 решите задачи по теме "Кодирование текстовой информации":

• Определите, чему равен информационный объём (в байтах) следующего высказывания Демокрита, закодированного с помощью 16-битной кодировки UNICODE: Не стремись знать все, чтобы не стать во всем невеждой.
• При перекодировке сообщения из 8-битного кода в 16-битную кодировку UNICODE его объём увеличился на 768 байтов. Каков был информационный объём сообщения (в байтах) до перекодировки?
• Определите десятичный ASCII-код символа «w», если известны следующие коды: A - 65, W - 87, a - 97
• Текст, содержащий 40 страниц (на каждой странице 32 строки по 60 символов в каждой) закодирован в 16-битной кодировке. Определите информационный объем текста в Кбайтах.

Домашнее задание по информатике для 9 тех 1 класса на субботу 01.10.2022:

1. Прочитайте §3 учебника. В дополнение к учебнику в главе "Алгоритмизация и программирование" мы будем пользоваться дополнительным материалом - презентацией.

С теоретическим материалом (в виде презентации) к главе "Алгоритмы и исполнители" можно ознакомится по ссылке: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i8_3/index.html

Повторите раздел 1 "Алгоритмы" презентации.

2. Составьте алгоритмы (программы) к задачам по теме "Линейные алгоритмы" для исполнителя Робот. Документ отчёта с описанием задания можно скачать по ссылкам: документ в формате doc; документ в формате docx

Для выполнения данного задания нужнен доступ в интернет.

Тем, кто остутствовал на уроке 21.09.22 нужно выполнить 10 задач из раздела "Линейные алгоритмы" (по ссылке из документа с заданием) и 4 задачи из раздела "Дз" по той же ссылке. Тем, кто присутствовал только 4 задачи из раздела "Дз".

В отчёт нужно добавить снимки экрана для решения каждой задачи, на которых будет видно финальное положение исполнителя и сам алгоритм.

На проверку нужно прислать файл отчёта по электронной почте, или сдать его перед уроком на флэшке.

Задание можно выполнить используя смартфон. В этом случае для каждой задачи нужно сделать снимок с экрана смартфона и перед уроком показать снимки для проверки.

Домашнее задание для 8 лицейского 3 класса по информатике на пятницу 30.09.2022:

1. Прочитайте раздел 1.1 главы 1 "Передача информации по техническим каналам связи" (стр. 32 учебника). 

Изучите решение и оформление задач по теме "Скорость передачи данных" из презентации файл которой можно скачать по ссылке: документ в формате pdf. 

Дорешайте задачи по теме "Скорость передачи данных", начатые на уроке (письменно на отдельном листе, для каждой задачи приведите решение, по образцу как решали на уроке или как приведено в примерах презентации). 

Документ со списком задач можно скачать по ссылке: документ в формате pdf. 

В решении обязательно укажите разделы "дано", "найти" (как в задачах по физике), не забудьте про указание единиц измерения в формулах. Письменное решение задач нужно сдать перед уроком 30.09.22

Домашнее задание для 8 лицейского 2 класса по информатике на среду 28.09.2022:

1. Прочитайте §1 учебника. Выполните задание 5 к §1;

2. В дополнение к учебнику есть хорошая презентация с дополнительной информацией к главе "Компьютерные сети" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i9_1/index.html)

В дополнение к §1 учебника прочитайте первый раздел презентации.

Скачайте файл рабочей тетради практической работы по теме "Структура компьютерных сетей".

Ссылка на файл рабочей тетради в разных расширениях (для тех, кто открывает задание на смартфоне предпочтительно выбирать файл в формате pdf): 

• документ в формате doc
• документ в формате docx
• документ в формате pdf

Выполните задания 1, 2, 3, 4 рабочей тетради. Задания выполните в письменном виде на отдельном листе бумаги, но по желанию (и возможности) можно и в электронной форме в текстовом редакторе.

В первом задании вам нужно оценить (не обязательно абсолютно точно) расход кабеля для соединения компьютеров в сеть в кабинете информатики способами "Общая шина" и "Звезда" (про эти способы можно почитать в презентации, ссылка на которую была дана выше). Вспомните примерное расположение компьютеров в нашем кабинете (всего 13 компьютеров, размеры кабинета возьмите равными 10 м по длине и 7 метров по ширине).

Во втором задании скорость передачи данных в компьютерной сети нашего кабинета примите равной 100 Мбит/с.

В третьем задании используя из приведённых простых изображений (компьютера, кабеля, коммутатора и сервера) нужно составить схему компьютерный сети кабинета информатики. Количество элементов схемы (компьютеров, кабелей, коммутаторов и серверов может быть любым). Если не помните как расположены компьютеры в нашем кабинете, придумайте свою схему так, чтобы в ней использовались все элементы сети.

Задание 4 похоже на третье. В нём также нужно изобразить схемы соединения компьютеров в сеть по условию задачи.

На дополнительную оценку вы можете выполнить пятое задание (разгадать кроссворд).

На проверку в понедельник 27.09.22 нужно прислать по электронной почте (адрес был дан на первом уроке в году) фотографии письменной работы, или файл работы, выполненной в электронной форме.

Домашнее задание по информатике для 9 ест класса на среду 28.09.2022:

1. Прочитайте §3 учебника. В дополнение к учебнику в главе "Алгоритмизация и программирование" мы будем пользоваться дополнительным материалом - презентацией.

С теоретическим материалом (в виде презентации) к главе "Алгоритмы и исполнители" можно ознакомится по ссылке: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i8_3/index.html

Повторите раздел 1 "Алгоритмы" презентации.

2. Составьте алгоритмы (программы) к задачам по теме "Линейные алгоритмы" для исполнителя Робот. Документ отчёта с описанием задания можно скачать по ссылкам: документ в формате doc; документ в формате docx

Для выполнения данного задания нужнен доступ в интернет.

Тем, кто остутствовал на уроке 21.09.22 нужно выполнить 10 задач из раздела "Линейные алгоритмы" (по ссылке из документа с заданием) и 4 задачи из раздела "Дз" по той же ссылке. Тем, кто присутствовал только 4 задачи из раздела "Дз".

В отчёт нужно добавить снимки экрана для решения каждой задачи, на которых будет видно финальное положение исполнителя и сам алгоритм.

На проверку нужно прислать файл отчёта по электронной почте, или сдать его перед уроком на флэшке.

Задание можно выполнить используя смартфон. В этом случае для каждой задачи нужно сделать снимок с экрана смартфона и перед уроком показать снимки для проверки.

Домашнее задание для 11 тех (группа 1, группа 2) класса на среду 28.09.22:

Прочитать §6, письменно ответить на вопросы 7, 8, 11, 13 к §6.

Тем, кто отсутствовал на уроке, или написал тест по теме "Диаграммы в электронных таблицах" на низкую оценку, решить задачи к тесту. Документ с условием задач можно скачать по ссылке: документ в формате pdf. При сдаче учитывайте, что нужно привести не только ответ, но ход решения.

Тем, кто отсутствовал, или не успел на уроке - доделать практическую работу по теме "Моделирование работы процессора" (результат работ - программа, язык программирования можно выбрать любой. но лучше Python). На оценку "4" - написать программу к уровню А, на "5" к уровням A и B. Уровни C и D - на дополнительную оценку. Документ с описанием можно скачать по ссылке: документ в формате pdf

Домашнее задание для 8 тех 4 класса по информатике на вторник 27.09.2022:

1. Прочитайте §1 учебника. Выполните задание 5 к §1;

2. В дополнение к учебнику есть хорошая презентация с дополнительной информацией к главе "Компьютерные сети" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i9_1/index.html)

В дополнение к §1 учебника прочитайте первый раздел презентации.

Скачайте файл рабочей тетради практической работы по теме "Структура компьютерных сетей".

Ссылка на файл рабочей тетради в разных расширениях (для тех, кто открывает задание на смартфоне предпочтительно выбирать файл в формате pdf): 

• документ в формате doc
• документ в формате docx
• документ в формате pdf

Выполните задания 1, 2, 3, 4 рабочей тетради (часть заданий вы могли выполнить на практической работе 20.09.22). Задания выполните в письменном виде на отдельном листе бумаги, но по желанию (и возможности) можно и в электронной форме в текстовом редакторе.

В первом задании вам нужно оценить (не обязательно абсолютно точно) расход кабеля для соединения компьютеров в сеть в кабинете информатики способами "Общая шина" и "Звезда" (про эти способы можно почитать в презентации, ссылка на которую была дана выше). Вспомните примерное расположение компьютеров в нашем кабинете (всего 13 компьютеров, размеры кабинета возьмите равными 10 м по длине и 7 метров по ширине).

Во втором задании скорость передачи данных в компьютерной сети нашего кабинета примите равной 100 Мбит/с.

В третьем задании используя из приведённых простых изображений (компьютера, кабеля, коммутатора и сервера) нужно составить схему компьютерный сети кабинета информатики. Количество элементов схемы (компьютеров, кабелей, коммутаторов и серверов может быть любым). Если не помните как расположены компьютеры в нашем кабинете, придумайте свою схему так, чтобы в ней использовались все элементы сети.

Задание 4 похоже на третье. В нём также нужно изобразить схемы соединения компьютеров в сеть по условию задачи.

На проверку в понедельник 26.09.22 нужно прислать по электронной почте (адрес был дан на первом уроке в году) фотографии письменной работы, или файл работы, выполненной в электронной форме.

Домашнее задание для 8 лицейского 1 класса по информатике на вторник 27.09.2022:

1. Прочитайте §1 учебника. Выполните задание 5 к §1;

2. В дополнение к учебнику есть хорошая презентация с дополнительной информацией к главе "Компьютерные сети" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i9_1/index.html)

В дополнение к §1 учебника прочитайте первый раздел презентации.

Скачайте файл рабочей тетради практической работы по теме "Структура компьютерных сетей".

Ссылка на файл рабочей тетради в разных расширениях (для тех, кто открывает задание на смартфоне предпочтительно выбирать файл в формате pdf): 

• документ в формате doc
• документ в формате docx
• документ в формате pdf

Выполните задания 1, 2, 3, 4 рабочей тетради. Задания выполните в письменном виде на отдельном листе бумаги, но по желанию (и возможности) можно и в электронной форме в текстовом редакторе.

В первом задании вам нужно оценить (не обязательно абсолютно точно) расход кабеля для соединения компьютеров в сеть в кабинете информатики способами "Общая шина" и "Звезда" (про эти способы можно почитать в презентации, ссылка на которую была дана выше). Вспомните примерное расположение компьютеров в нашем кабинете (всего 13 компьютеров, размеры кабинета возьмите равными 10 м по длине и 7 метров по ширине).

Во втором задании скорость передачи данных в компьютерной сети нашего кабинета примите равной 100 Мбит/с.

В третьем задании используя из приведённых простых изображений (компьютера, кабеля, коммутатора и сервера) нужно составить схему компьютерный сети кабинета информатики. Количество элементов схемы (компьютеров, кабелей, коммутаторов и серверов может быть любым). Если не помните как расположены компьютеры в нашем кабинете, придумайте свою схему так, чтобы в ней использовались все элементы сети.

Задание 4 похоже на третье. В нём также нужно изобразить схемы соединения компьютеров в сеть по условию задачи.

На дополнительную оценку вы можете выполнить пятое задание (разгадать кроссворд).

На проверку в понедельник 26.09.22 нужно прислать по электронной почте (адрес был дан на первом уроке в году) фотографии письменной работы, или файл работы, выполненной в электронной форме.

Домашнее задание для 10 тех класса (группа 1, группа 2) на вторник 27.09.2022:

1. Прочитайте §8 и §9 учебника. Письменно на отдельном листе ответьте на вопросы 5, 8, 9, 10, 12 к §8 и 1, 3, 4 к §9.

2. На дополнительную оценку - напишите программу перевода числа из десятичной системы счисления в любую другую с основанием от 2 до 36. Дополните программу способом обратного перевода числа из систем с основаниями от 2 до 36 в десятичную.

Для написания программы можно использовать языки Python, C++, C# или PascalABC.

Файл программы можнно прислать на проверку по электронной почте или принести на флэшке.

Домашнее задание для 9 тех 1 класса по информатике на субботу 24.09.2022:

1. Повторите материал §1, 2, 3 учебника.

Ознакомьтесь с первым разделом презентации к главе "Алгоритмы для исполнителя" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i8_3/index.html).

Раздел (тема):

• Алгоритм

2. Скачайте файл рабочей тетради к домашнему заданию по теме "Задачи для простых исполнителей". Ссылки "Рабочая тетрадь - алгоритмы исполнителей.docx", "Рабочая тетрадь - алгоритмы исполнителей.pdf" ; "Рабочая тетрадь - алгоритмы исполнителей.doc"

Файл работы один, но представлен тремя расширениями .doc, .docx, .pdf

Выполните задания рабочей тетради.

Будет лучше, если вы выполните данное задание в электронной форме при помощи текстового редактора Microsoft Word (или его бесплатных альтернатив). 

Файл с результатом можно принести на проверку на съёмном носителе информации (флешке) или прислать файл на электронную почту (адрес был дан на первом уроке).

Если у вас дома есть принтер данное задание можно распечатать и  выполнить в письменной форме. 

Если у вас нет ни текстового редактора, ни принтера, то данное задание нужно выполнить письменно на отдельном листе.

Домашнее задание для 11 тех (группе 2, на пятницу 23.09.22, группе 1 на субботу 24.09.22) по информатике:

1. Прочитайте §5, письменно ответьте на вопросы 2, 3, 4, 5, 7, 8. Задание, которое будет оценено отдельно - подготовьте краткое сообщение (1, 2 страницы, можно в виде электронного документа или презентации) к темам, указанным в конце §5 (выберите одну).

Электронная почта для отправки ответов на вопросы и сообщения к теме §5 указана в задании в электронном дневнике (старый адрес с 10-го класса).

2. Дополнительное пояснение к заданию по §5. В конце §5 вам нужно выбрать одну из тем для сообщения. Сообщение - небольшое эссе по выбранной тематике. Примерный план сообщения по пунктам:

а)  Информатизация общества: плюсы и минусы (определение, этапы развития, примеры стран достигших полной информатизации (есть ли), в чем себя проявляет, опасности/преимущества для человека (с примерами), ваше мнение, этап становления в России)

б) Дистанционное обучение (определение, виды, как реализуется, плюсы-минусы, как можно улучшить, ваше мнение):

в) Компьютерные тренажёры (определение, история развития, виды, где применяются, плюсы-минусы, ваше мнение, работали ли вы с ними)

г) Образовательные ресурсы (определение, как реализуются, виды, где применяются, плюсы-минусы, ваше мнение, работали ли вы с ними)

д) Стандарты в области информационных технологий (определение, примеры стандартов для разных технологий, кем и для чего создаются и улучшаются, плюсы-минусы, примеры применений, ваше мнение, знаете/пользовались ли);

е) Интернет вещей (определение, примеры устройств и технологий, история развития, плюсы-минусы, примеры применений, ваше мнение, знаете/пользовались ли)

Сообщение и ответы на вопросы можно прислать на проверку либо в электронной форме, либо в виде фотографий письменной работы.

Внимание! Если у нескольких авторов будут одинаковые сообщения, то оценка будет разделена на всех соавторов.

Домашнее задание для 8 лицейского 3 класса по информатике на пятницу 23.09.2022:

1. Прочитайте §1, §3 учебника. Ознакомьтесь с первым, вторым презентации к главе "Компьютерные сети" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i9_1/index.html).

Разделы:

• Компьютерные сети
• Оборудование для компьютерных сетей

2.  Письменно в тетради выполните задание 5 к §1 и ответьте на вопросы 1, 4, 7 к §3. Скачайте электронную рабочую тетрадь к домашнему заданию по теме "Структура компьютерных сетей". Ссылки на файл с тетрадью (содержимое трёх файлов одинаковое):

• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении docx)"; 
• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении doc)"; 
• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении pdf)";

Выполните задания 4, 5 рабочей тетради (и 1, 2, 3, если не успели в классе).

Для выполнения заданий рабочей тетради вам нужно будет вспомнить расположение компьютеров в нашем классе. В локальной сети нашего класса используется соединения по топологии "звезда". Центральный узел (коммутатор) сети расположен рядом с учительским компьютером (который в нашей сети играет роль сервера). Всего в классе 12 компьютеров учеников. Для первого задания вам понадобятся примерные размеры кабинета. Считайте, что наш кабинет имеет длину 10 метров и ширину 7 метров. Для второго задания возьмите значение скорости передачи данных в нашей сети равным 100 Мбит/с.

Работу желательно выполнить в электронной форме в текстовом редакторе. Для создания схем в заданиях даются базовые элементы (пиктограммы компьютера, коммутатора, сервера и линия-соединитель) их количество можно увеличивать копированием непосредственно в документе тетради. Длину линии-соединителя также можно увеличивать.

Файл с результатом можно принести на проверку на съёмном носителе информации (флешке) или прислать файл на электронную почту (адрес был дан на первом уроке).

Если у вас дома есть принтер данное задание можно распечатать и  выполнить в письменной форме. 

Если у вас нет ни текстового редактора, ни принтера, то данное задание нужно выполнить письменно на отдельном листе.

Задание для 10 тех класса (группа 2) по информатике на пятницу 22.09.22:

Выполнить практическую работу по теме "Декодирование". 

Решить задачи по теме "Неравномерное кодирование. Декодирование".

1. Прочитайте §6 учебника;

2. Скачайте по ссылке файл архива со списком задач по теме "Неравномерное кодирование и декодирование": файл в формате zip. Письменно на листе решите задачи из документа своего варианта. Текстовый документ с поимённым распределением по вариантам также размещён в архиве.

Данное задание будет отмечено отдельной оценкой в журнале.

3. Тем, кто отсутствовал на уроке 20.09.22 или не успел за урок необходимо доделать до конца практическую работу по теме "Декодирование". Скачайте архив с заданием и материалами к работе. Ссылка на файл архива: файл в формате zip

Внутри архива размещены по вариантами четыре документа-отчёта к работе.

Данную работу предпочтительно выполнять в электронной форме в текстовом редакторе, но возможно и в письменном виде (распечатав документ-отчёт, или полностью от руки на отдельном листе).

Если работа выполняется вами в электронной форме, то на проверку до 20.09.22 нужно прислать файл отчёта по работе (подписав фамилию выполняющего к имени файла), если работа выполняется в письменной форме, то на проверку нужно прислать фотографии работы. Адрес электронной почты можно найти в электронном дневнике (кроме того, он был дан на первом уроке в году).

Вариант задания вам нужно выбрать в соответствии с номером компьютера, на котором находится ваша личная папка (вариант 1 - номера 1, 5, 9; вариант 2 - номера 2, 6, 10, вариант 3 - номера 3, 7, 11 и вариант 4 - номера 4, 8, 12 компьютеров) (работа проверяется только в соответствии с вариантом).

Кроме этого в архиве размещена папка files, в которой находятся программы, помогающие в выполнении практической работы (программы с расширением exe можно без ухищрений запустить только в ОС семейства Microsoft Windows). 

Примечание: программы носят вспомогательный характер. Данную работу можно выполнить письменно, используя только материал §6 учебника.

Программа codetree.exe помогает в построении дерева (прямого и обратного) кодов по кодовой таблице.

В левой части программы можно в столбик вписать кодовые слова, и после нажатии на кнопку "Построить" будет построено прямое (префиксное) дерево кодов. Если поставить галку "обратные коды", то в окне будет построено обратное (постфиксное) дерево кодов.

В префиксном дереве кодовые слова составляются от корня к листьям, а в постфиксном наоборот, от листьев к корню.

Пример:

Допустим есть таблица кодов символов некоторого алфавита:

Программа codetree построит по данной таблице следующие деревья:

• Префиксное

Примечание: программа не добавляет к этому дереву вес дуг и листьев, они добавлены в графическом редакторе (Paint)

• Постфиксное

В первом задании практической работы вам нужно по кодовой таблице построить двоичное дерево. Если вы выполняете работу в электронной форме воспользуйтесь примерами выше (постройте в программе codetree дерево, соответствующее кодовой таблице, а затем в графическом редакторе добавьте нужные надписи). Если работа выполняется письменно, то способ построения двоичного дерева можно найти в §6 учебника.

Для выполнения задания №3 работы вам может пригодится программа decode.exe из архива с работой.

Данная программа позволяет декодировать сообщение, записанное в двоичном коде, используя таблицу кодов. В случае, если сообщение можно декодировать несколькими способами, то программа выведет все варианты. Если каким-то способом декодировать сообщение не удастся, то программа выведет только часть декодированного сообщения.

Пример (для этой кодовой таблицы выполняется прямое условие Фано, поэтому сообщение декодировано однозначно):

Задание на дополнительную оценку. В архиве расположена программа bingame.exe. Данная игра предназначена для оттачивания навыка счёта в двоичной системе счисления.

Задача игрока — представить число, записанное слева от цепочки, в двоичном коде. Щелчком мыши можно менять состояние любого бита. Число, соответствующее набранному двоичному коду, показывается справа от битовой цепочки. Как только в какой-то цепочке будет набрано правильное двоичное представление, эта цепочка исчезает (описание с сайта игры: https://kpolyakov.spb.ru/prog/bingame.htm).

Дополнительную оценку можно получить, если набрать в этой игре как минимум 15 000 очков. Для получения оценки нужно прислать снимок экрана с вашим результатом по электронной почте.

Задание для 10 тех класса (тем, у кого прошлый урок был 17.09.22) по информатике на вторник 20.09.22:

Внимание! Срок выполнения задания практической работы - до вторника 20.09.22

Выполнить практическую работу по теме "Декодирование"

1. Прочитайте §6 учебника;

2. Скачайте архив с заданием и материалами к работе. Ссылка на файл архива: файл в формате zip

Внутри архива размещены по вариантами четыре документа-отчёта к работе.

Данную работу предпочтительно выполнять в электронной форме в текстовом редакторе, но возможно и в письменном виде (распечатав документ-отчёт, или полностью от руки на отдельном листе).

Если работа выполняется вами в электронной форме, то на проверку до 20.09.22 нужно прислать файл отчёта по работе (подписав фамилию выполняющего к имени файла), если работа выполняется в письменной форме, то на проверку нужно прислать фотографии работы. Адрес электронной почты можно найти в электронном дневнике (кроме того, он был дан на первом уроке в году).

Вариант задания вам нужно выбрать в соответствии с номером компьютера, на котором находится ваша личная папка (вариант 1 - номера 1, 5, 9; вариант 2 - номера 2, 6, 10, вариант 3 - номера 3, 7, 11 и вариант 4 - номера 4, 8, 12 компьютеров) (работа проверяется только в соответствии с вариантом).

Кроме этого в архиве размещена папка files, в которой находятся программы, помогающие в выполнении практической работы (программы с расширением exe можно без ухищрений запустить только в ОС семейства Microsoft Windows). 

Примечание: программы носят вспомогательный характер. Данную работу можно выполнить письменно, используя только материал §6 учебника.

Программа codetree.exe помогает в построении дерева (прямого и обратного) кодов по кодовой таблице.

В левой части программы можно в столбик вписать кодовые слова, и после нажатии на кнопку "Построить" будет построено прямое (префиксное) дерево кодов. Если поставить галку "обратные коды", то в окне будет построено обратное (постфиксное) дерево кодов.

В префиксном дереве кодовые слова составляются от корня к листьям, а в постфиксном наоборот, от листьев к корню.

Пример:

Допустим есть таблица кодов символов некоторого алфавита:

Программа codetree построит по данной таблице следующие деревья:

• Префиксное

Примечание: программа не добавляет к этому дереву вес дуг и листьев, они добавлены в графическом редакторе (Paint)

• Постфиксное

В первом задании практической работы вам нужно по кодовой таблице построить двоичное дерево. Если вы выполняете работу в электронной форме воспользуйтесь примерами выше (постройте в программе codetree дерево, соответствующее кодовой таблице, а затем в графическом редакторе добавьте нужные надписи). Если работа выполняется письменно, то способ построения двоичного дерева можно найти в §6 учебника.

Для выполнения задания №3 работы вам может пригодится программа decode.exe из архива с работой.

Данная программа позволяет декодировать сообщение, записанное в двоичном коде, используя таблицу кодов. В случае, если сообщение можно декодировать несколькими способами, то программа выведет все варианты. Если каким-то способом декодировать сообщение не удастся, то программа выведет только часть декодированного сообщения.

Пример (для этой кодовой таблицы выполняется прямое условие Фано, поэтому сообщение декодировано однозначно):

Задание на дополнительную оценку. В архиве расположена программа bingame.exe. Данная игра предназначена для оттачивания навыка счёта в двоичной системе счисления.

Задача игрока — представить число, записанное слева от цепочки, в двоичном коде. Щелчком мыши можно менять состояние любого бита. Число, соответствующее набранному двоичному коду, показывается справа от битовой цепочки. Как только в какой-то цепочке будет набрано правильное двоичное представление, эта цепочка исчезает (описание с сайта игры: https://kpolyakov.spb.ru/prog/bingame.htm).

Дополнительную оценку можно получить, если набрать в этой игре как минимум 15 000 очков. Для получения оценки нужно прислать снимок экрана с вашим результатом по электронной почте.

Домашнее задание для 10 тех класса (у кого прошлый урок был 16.09.22) по информатике на вторник 20.09.22:

1. Прочитайте §7 учебника. Письменно ответьте на вопросы 1, 2, 3, 4 к §7. 

2. Письменно на отдельном листе решите задачи по теме "Оценка количества информации. Алфавитный подход". Документ со списком задач можно скачать по ссылке: документ в формате pdf. 

В срок до 20.09.22 необходимо прислать фотографии ваших решений на проверку по электронной почте (адрес можно найти в задании в электронном дневнике), а на следующем уроке сдать решения в письменной форме. Данное задание будет отмечено отдельной оценкой в журнале.

Решение нужно письменно оформить на отдельном листе и сдать на проверку.

Домашнее задание для 9 ест класса по информатике на среду 21.09.2022:

1. Повторите материал §1, 2, 3 учебника.

Ознакомьтесь с первым разделом презентации к главе "Алгоритмы для исполнителя" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i8_3/index.html).

Раздел (тема):

• Алгоритм

2. Скачайте файл рабочей тетради к домашнему заданию по теме "Алгоритмы для исполнителей". Ссылки "Рабочая тетрадь - примеры исполнителей.docx", "Рабочая тетрадь - примеры исполнителей.pdf" ; "Рабочая тетрадь - примеры исполнителей.doc"

Файл работы один, но представлен тремя расширениями .doc, .docx, .pdf

Выполните задания рабочей тетради.

Будет лучше, если вы выполните данное задание в электронной форме при помощи текстового редактора Microsoft Word (или его бесплатных альтернатив). 

Файл с результатом можно принести на проверку на съёмном носителе информации (флешке) или прислать файл на электронную почту (адрес был дан на первом уроке).

Если у вас дома есть принтер данное задание можно распечатать и  выполнить в письменной форме. 

Если у вас нет ни текстового редактора, ни принтера, то данное задание нужно выполнить письменно на отдельном листе.

Домашнее задание для 8 лицейского 2 класса по информатике на среду 21.09.2022:

1. Ознакомьтесь с первым, вторым и третьим разделом презентации к главе "Компьютер" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i7_2/index.html).

Разделы:

• Файловая система
• Операции с файлами

2. Скачайте электронную рабочую тетрадь к домашнему заданию по теме "Файловая система компьютера". Ссылки на файл с тетрадью (содержимое трёх файлов одинаковое):

• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении docx)"; 
• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении doc)"; 
• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении pdf)";

Выполните задания рабочей тетради.

Будет лучше, если вы выполните данное задание в электронной форме при помощи текстового редактора Microsoft Word (или его бесплатных альтернатив). 

Файл с результатом можно принести на проверку на съёмном носителе информации (флешке) или прислать файл на электронную почту (адрес был дан на первом уроке).

Если у вас дома есть принтер данное задание можно распечатать и  выполнить в письменной форме. 

Если у вас нет ни текстового редактора, ни принтера, то данное задание нужно выполнить письменно на отдельном листе.

Домашнее задание для 8 лицейского 4 класса по информатике на вторник 20.09.2022:

1. Ознакомьтесь с первым, вторым и третьим разделом презентации к главе "Компьютер" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i7_2/index.html).

Разделы:

• Файловая система
• Операции с файлами

2. Скачайте электронную рабочую тетрадь к домашнему заданию по теме "Файловая система компьютера". Ссылки на файл с тетрадью (содержимое трёх файлов одинаковое):

• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении docx)"; 
• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении doc)"; 
• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении pdf)";

Выполните задания рабочей тетради.

Будет лучше, если вы выполните данное задание в электронной форме при помощи текстового редактора Microsoft Word (или его бесплатных альтернатив). 

Файл с результатом можно принести на проверку на съёмном носителе информации (флешке) или прислать файл на электронную почту (адрес был дан на первом уроке).

Если у вас дома есть принтер данное задание можно распечатать и  выполнить в письменной форме. 

Если у вас нет ни текстового редактора, ни принтера, то данное задание нужно выполнить письменно на отдельном листе.

Домашнее задание для 8 лицейского 1 класса по информатике на вторник 20.09.2022:

1. Ознакомьтесь с первым, вторым и третьим разделом презентации к главе "Компьютер" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i7_2/index.html).

Разделы:

• Файловая система
• Операции с файлами

2. Скачайте электронную рабочую тетрадь к домашнему заданию по теме "Файловая система компьютера". Ссылки на файл с тетрадью (содержимое трёх файлов одинаковое):

• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении docx)"; 
• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении doc)"; 
• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении pdf)";

Выполните задания рабочей тетради.

Будет лучше, если вы выполните данное задание в электронной форме при помощи текстового редактора Microsoft Word (или его бесплатных альтернатив). 

Файл с результатом можно принести на проверку на съёмном носителе информации (флешке) или прислать файл на электронную почту (адрес был дан на первом уроке).

Если у вас дома есть принтер данное задание можно распечатать и  выполнить в письменной форме. 

Если у вас нет ни текстового редактора, ни принтера, то данное задание нужно выполнить письменно на отдельном листе.

Домашнее задание для 11 тех класса (группа 1 на субботу 17.09.2021, группа 2 на пятницу 16.09.22) по информатике:

1. Прочитайте (повторите) §3 учебника, ответьте письменно на вопросы 5, 6, 7, 8, 9, 10. Будет тест по теме "Сжатие данных".

2. Выполните практическое задание по теме "Использование архиваторов". Файл-архив с отчётом по работе и материалами можно скачать по ссылке: архив в формате .zip

В данной необходимо используя программы для сжатия файлов с данными, исследовать их возможности.

Для выполнения работы нужно воспользоваться программами, которые позволяют провести соответствующее сжатие исходных файлов. Подойдут две популярные программы-архиватора 7zip и WinRAR (программы бесплатные).

Программы-архиваторы можно скачать по следующим ссылкам:

1. WinRAR
2. 7 zip

Задание оптимально выполнять по пунктам по порядку. В пункте 5 используйте для архивации формат архива "7z" (стандартный в программе 7-Zip).

В пункте 6 самораспаковывающийся архив создавайте в программе 7-Zip для формата архива "7z".

Файл с отчётом можно прислать на проверку по электронной почте или принести в четверг на съёмном носителе данных.

Кроме документа отчёта к работе у вас должны быть сформированы два архивных файла с именами Media (с паролем) и Data (без пароля). Эти архивный файлы можно принести на проверку на флэшке или прислать по электронной почте (адрес в электронном дневнике).

Домашнее задание для 8 лицейского 3 класса по информатике на пятницу 16.09.2022:

1. Ознакомьтесь с первым, вторым и третьим разделом презентации к главе "Компьютер" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i7_2/index.html).

Разделы:

• Файловая система
• Операции с файлами

2. Скачайте электронную рабочую тетрадь к домашнему заданию по теме "Файловая система компьютера". Ссылки на файл с тетрадью (содержимое трёх файлов одинаковое):

• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении docx)"; 
• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении doc)"; 
• "Рабочая тетрадь - файловая система (файл в расширении pdf)";

Выполните задания рабочей тетради.

Будет лучше, если вы выполните данное задание в электронной форме при помощи текстового редактора Microsoft Word (или его бесплатных альтернатив). 

Файл с результатом можно принести на проверку на съёмном носителе информации (флешке) или прислать файл на электронную почту (адрес был дан на первом уроке).

Если у вас дома есть принтер данное задание можно распечатать и  выполнить в письменной форме. 

Если у вас нет ни текстового редактора, ни принтера, то данное задание нужно выполнить письменно на отдельном листе.

Домашнее задание для 9 тех 1 класса по информатике на субботу 17.09.2022:

1. Повторите материал §1, 2, 3 учебника.

Ознакомьтесь с первым разделом презентации к главе "Алгоритмы для исполнителя" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i8_3/index.html).

Раздел (тема):

• Алгоритм

2. Скачайте файл рабочей тетради к домашнему заданию по теме "Алгоритмы для исполнителей". Ссылки "Рабочая тетрадь - примеры исполнителей.docx", "Рабочая тетрадь - примеры исполнителей.pdf" ; "Рабочая тетрадь - примеры исполнителей.doc"

Файл работы один, но представлен тремя расширениями .doc, .docx, .pdf

Выполните задания рабочей тетради.

Будет лучше, если вы выполните данное задание в электронной форме при помощи текстового редактора Microsoft Word (или его бесплатных альтернатив). 

Файл с результатом можно принести на проверку на съёмном носителе информации (флешке) или прислать файл на электронную почту (адрес был дан на первом уроке).

Если у вас дома есть принтер данное задание можно распечатать и  выполнить в письменной форме. 

Если у вас нет ни текстового редактора, ни принтера, то данное задание нужно выполнить письменно на отдельном листе.

Домашнее задание для 10 тех (группа 2) класса по информатике на субботу 17.09.22:

1. Прочитайте §4, §5 (до страницы 57) учебника;

2. Письменно ответьте на вопросы 9, 10, 11, 12, 13* к §4. Ответ на вопрос №13 - по желанию.

Тем, кто хочет исправить оценку за тест по теме "Равномерное кодирование" (и тем, кто отсутствовал на уроке 13.09.22) нужно письменно решить ряд задач. Файл с текстом задач можно скачать по ссылке: файл в формате pdf.

Решение нужно письменно оформить на отдельном листе и сдать на проверку.

Домашнее задание для 10 тех (группа 1) класса по информатике на пятницу 16.09.22:

1. Прочитайте §4, §5 (до страницы 57) учебника;

2. Письменно ответьте на вопросы 9, 10, 11, 12, 13* к §4. Ответ на вопрос №13 - по желанию.

Тем, кто хочет исправить оценку за тест по теме "Равномерное кодирование" (и тем, кто отсутствовал на уроке 13.09.22) нужно письменно решить ряд задач. Файл с текстом задач можно скачать по ссылке: файл в формате pdf.

Решение нужно письменно оформить на отдельном листе и сдать на проверку.

Домашнее задание для 9 ест класса по информатике на среду 14.09.2022:

1. Прочитайте §1, 2, 3 учебника.

Ознакомьтесь с первым разделом презентации к главе "Алгоритмы для исполнителя" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i8_3/index.html).

Раздел (тема):

• Алгоритм

2. Скачайте файл практической работы к домашнему заданию по данной теме. Ссылки "Практическая работа - Алгоритмы и исполнители.docx", "Практическая работа - Алгоритмы и исполнители.pdf" ; "Практическая работа - Алгоритмы и исполнители.doc"

Файл работы один, но представлен тремя расширениями .doc, .docx, .pdf

Выполните задания рабочей тетради.

Будет лучше, если вы выполните данное задание в электронной форме при помощи текстового редактора Microsoft Word (или его бесплатных альтернатив). 

Файл с результатом можно принести на проверку на съёмном носителе информации (флешке) или прислать файл на электронную почту (адрес был дан на первом уроке).

Если у вас дома есть принтер данное задание можно распечатать и  выполнить в письменной форме. 

Если у вас нет ни текстового редактора, ни принтера, то данное задание нужно выполнить письменно на отдельном листе.

Домашнее задание для 11 тех класса по информатике на среду 14.09.22:

1. Прочитайте §3 учебника (до раздела "Сжатие с потерями"). Ответьте на вопросы 2, 3, 4 к §3;

2. Те, кто не успел в классе доделать практическую работу по теме "Сжатие данных. Алгоритм RLE" или отсутствовал на уроке, могут доделать её дома (письменно на отдельном листе или в электронной форме). 

Файл архива с заданием по теме "Алгоритм RLE" и дополнительными материалами можно скачать по ссылке: архивный файл в формате zip.

В данной работе часть заданий выполняется в программе rle.exe (размещена внутри архива). Данную программу можно запустить только в ОС для ПК (на мобильных ОС не запустить без ухищрений).

Тем, у кого нет возможности использовать настольный ПК нужно выполнить пункты 1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 10 работы. Их можно выполнить письменно в тетради или на отдельном листе.

Домашнее задание для 10 тех (группа 1, группа 2) класса по информатике на вторник 13.09.22:

1. Прочитайте §3 учебника;

2. Ответьте (письменно) на вопросы к §3: 7, 8, 9, 10, 11, 12

3. Решите (письменно) задачи по теме "Поиск оптимальных путей в графе" (при решении желательно построить дерево возможных путей в графе, см. §3 учебника):

3.1 Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, стоимость перевозки по которым приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет). Определите МАКСИМАЛЬНУЮ стоимость перевозки груза из A в E при условии, что маршрут не может проходить через какой-то пункт более одного раза.

3.2 Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. (Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет). Определите длину кратчайшего маршрута из А в B.

Тем, кто в классе не успел доделать практическую работу по теме "Графы" (и тем, кто отсутствовал на уроке) нужно доделать задание дома.

Файл к заданию можно скачать по ссылкам: документ в формате docx, документ в формате pdf. 

Данное задание лучше выполнить в электронной форме (в текстовом редакторе), но если дома нет такой возможности в крайнем случае задания можно выполнить письменно на отдельном листе.

Домашнее задание для 8 лицейского 2 класса по информатике на вторник 13.09.2022:

1. Ознакомьтесь с первым, вторым и третьим разделом презентации к главе "Введение в информатику" (ссылка на презентацию: http://www.klyaksa.net/htm/i7-9/i7_1/index.html).

Разделы:

• Введение в информатику
• Информационные процессы
• Данные в компьютере

2. Скачайте электронную рабочую тетрадь к домашнему заданию по данной главе. Ссылки на файл с тетрадью (содержимое трёх файлов одинаковое):

• "Рабочая тетрадь - данные в компьютере (файл в расширении doc)"; 
• "Рабочая тетрадь - данные в компьютере (файл в расширении docx)"; 
• "Рабочая тетрадь - компьютеры и программы (файл в расширении pdf)";

Выполните задания 4, 5, 6, 7, 8 рабочей тетради. Тем, кто в классе не успел выполнить задания 1, 2, 3, 9, 10 и 11 нужно доделать их дома.

Будет лучше, если вы выполните данное задание в электронной форме при помощи текстового редактора Microsoft Word (или его бесплатных альтернатив). 

Файл с результатом можно принести на проверку на съёмном носителе информации (флешке) или прислать файл на электронную почту (адрес был дан на первом уроке).

Если у вас дома есть принтер данное задание можно распечатать и  выполнить в письменной форме. 

Если у вас нет ни текстового редактора, ни принтера, то данное задание нужно выполнить письменно на отдельном листе.